愛(ài)自然生命力教育體系由華人家庭教育專家林青賢先生于2012年提出，是一套關(guān)乎人類如何提升幸福、活出豐盛人生的學(xué)問(wèn)。

 體系倡導(dǎo)人類一切的美好關(guān)系由愛(ài)開始，愛(ài)就像空氣、土壤、陽(yáng)光給予萬(wàn)物予滋養(yǎng)。愛(ài)的方式?jīng)Q定著人與人之間互動(dòng)的關(guān)系，從而決定著互動(dòng)的結(jié)果，影響著人的命運(yùn)。自然尊重每一棵生命之樹的自然成長(zhǎng)規(guī)律與內(nèi)在的節(jié)奏，用心陪伴與支持。

 在愛(ài)與自然的基礎(chǔ)下人的生命力自然被喚醒，同時(shí)生命力讓人類具足的向上、向善、積極的內(nèi)在生命活力得與自然的呈現(xiàn)，讓生命按照愛(ài)自然生命力的方向發(fā)展，結(jié)果是內(nèi)外的一致，讓每一個(gè)生命都活在真實(shí)、積極、富足、豐盛的生命狀態(tài)里，更有能力去感受幸福。

應(yīng)高新區(qū)湖南逸華電源有限公司領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)及親自組織策劃，2017年7月31日，有著雙重身份的逸華電源負(fù)責(zé)人之一及愛(ài)自然生命力體系卓越父母國(guó)際研究院親子導(dǎo)師譚方霏老師及團(tuán)隊(duì)來(lái)到了高新區(qū)麓谷國(guó)際工業(yè)園，為逸華電源的伙伴們帶來(lái)了最先進(jìn)的科學(xué)家庭教育理念。

 講課過(guò)程中，家長(zhǎng)們頻頻鼓掌，學(xué)習(xí)如何同孩子溝通，學(xué)習(xí)如何用有效的語(yǔ)言影響孩子的成長(zhǎng)！家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)的每一句話都會(huì)對(duì)孩子造成影響，教育無(wú)時(shí)不在。

 現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)們深刻體驗(yàn)到：有焦點(diǎn)就有盲點(diǎn)，注意力的方向產(chǎn)生成果！我們要關(guān)注孩子好的行為，忽視孩子不好的行為。在講到破壞性問(wèn)句和建設(shè)性問(wèn)句時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)：如果你是一個(gè)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，你的員工今天又遲到了，你該怎么說(shuō)？逸華電源的高總作為代表回答了這個(gè)問(wèn)題，在老師的引導(dǎo)下，大家發(fā)現(xiàn)原來(lái)一個(gè)人說(shuō)話是很有藝術(shù)的，生活中跟別人問(wèn)話要把別人帶進(jìn)一個(gè)正面情緒，積極向上，雙方都開心的方向，語(yǔ)言真的非常重要。

 通過(guò)1個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們可以感受到原來(lái)孩子的起跑線就是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)！課程結(jié)束，很多家長(zhǎng)還表示沒(méi)聽(tīng)夠，并紛紛要求加入討論繼續(xù)學(xué)習(xí)。這樣的家長(zhǎng)課堂需要在企業(yè)更多地舉辦，因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)越學(xué)習(xí)，孩子們才能越卓越，企業(yè)的明天才會(huì)更美好！

  作為傳播者的卓越父母親子導(dǎo)師，只是比部分家長(zhǎng)早學(xué)習(xí)早受益，其實(shí)有很多是非常優(yōu)秀家長(zhǎng)，希望我們的講座能起到拋磚引玉的作用，喚醒更多的同仁一起加入傳播家庭教育的隊(duì)伍中來(lái)。